Во что играть с ребёнком от 1,5 до 3 лет?

Когда пришла с лекции, то первое, что захотелось сделать – это проверить, умеет ли Камилла стоять на одной ноге, а также прыгать, как зайчик. Нет, не умеет. Хотя, по словам Сабины, к нашему возрасту (около 2х лет) надо бы уметь уже. 

                И ещё Камилла совершенно не умеет втягивать в себя воздух или напиток из трубочки, например. Или там из поильника пить. Даже не знаю, как её научить.

                Вообще, конечно, многое из того, о чём говорилось на лекции, мы уже знаем, ведь мы посещаем развивашки, и во все эти игры играем. С другой стороны, было интересно узнать, в чём смысл и что именно развивают те или иные игры.

                Ведь, когда мы покупаем игрушку в магазине, то на ней обычно написано, что она развивает мелкую моторику, тактильные ощущения или что-то там ещё. А вот на какой-нибудь шуршащей бумажке, деревянной ложке или там шнурке, ничего этого не написано. А ведь такие незатейливые игрушки зачастую способствуют развитию детей ничуть не меньше, а иногда даже больше, чем магазинные.

                Я сама очень редко покупаю ребёнку игрушки, чаще стараюсь изобретать что-нибудь из подручных средств. Рубрика  «развиваем дома» на МК стала хорошим подспорьем в этом деле, я почерпнула много идей.

                Из интересных идей, которые я почерпнула с лекции мне понравился «туннель из стульев», который может стать хорошей (и главное бесплатной) заменой покупной трубе, которая детям очень нравится.

                Также я узнала для себя что-то новое о рисовании. Для того, чтобы ребёнок сразу учился правильно держать карандаш или ручку, карандаши стоит покупать с тремя рёбрами, если рисовать красками, то хорошо вместо кисточки использовать ватные палочки, а если рисовать мелками, то желательно разламать их на три части.

                А вот для раскрашивание в этом возрасте желательно давать не большие картинки размером А4, а маленькие (четвёртая часть листа А4).

                Кстати, чтобы ребёнку легче было научиться раскрашивать, не выходя за края, можно контур картинки обвести клеем ПВА и дать ему высохнуть. Клей образует как бы бортик.

  И ещё, Сабина рекомендует песни Железновых (их можно найти в интернете) для развтия детей. Эти песни сопровождать жестами, изображающими то, что поётся в песнях. Так дети легче запоминают и усваивают текст. Кстати, эти песенки успешно применяются на развивающих занятиях. Дети обожают под них танцевать.

                Ну, и не могу рассказать также про развивающие коврики (можно заказать у мамочки kirina).

Один из таких есть теперь и у нас. Деткам очень нравится по ним ходить, а ведь это своего рода рефлексотерапия.

К тому же, Сабина подкинула хорошую идею: можно вставать на такой коврик во время чистки зубов – и интересно, и развивающе :)

Удачи!