Что нам рассказали на лекции по развитию речи в МК

Здравствуйте, дорогие мои мамочки маленьких почемучек!

Очень жаль, что только я из нашего клуба посетила лекцию по развитию речи, надеюсь, что в следущий раз нас уже соберется компания, и Максюше моему с ровестниками будет интересно.

Начну с того, что у нашего дорогого логопеда МК Элеоноры 1 марта был день рождения. И от имени нашего клуба я решила ее поздравить - мы с Максюшей смастерили такую вот открыточку

И подписали ее от имени нашего Клуба почемучек.

Еще мы с Макюшкой забежали по дороге в цветочный за красивой каллой и обрадовали Элеонору таким вот сюрпризом.

Людей собралось немного, двое деток - мой Максимилиан и маленькая Виктория, 5 мамочек и 1 папочка.

Чтобы разрядить обстановку, Элеонора предложила всем по мере возможностей спуститься на пол, чтобы не было прямо уж так официально.

Начали мы с того, что слова "деффект", "проблема" мы из своего лексикона исключаем.

Поговорили о том, что информации нынче очень много и нужно уметь ее сортировать.

Также всегда будут доброжелатели, которые выскажут диагноз ребенку и напугают мамочку, и слушать нужно только специалистов и не пренебрегать их помощью.

Не нужно сравнивать своего ребенка с другими, так как каждый ребенок - это уникальная индивидуальность со своими особенностями развития.

Следует знать генетику, как речь развивалась у мамочки, как у папочки, были ли сложности.

Говорили мы о реальных случаях, когда следует бить тревогу, идти по специалистам, например, когда ребенок в 2,5 года полностью смотрит, не говоря ни единого слова (да, нет, мама, на) и при этом мычит и не интересуется окружающим миром.

Обсудили мы также причины задержки речегово развития, например, слишком активно говорящая мама, которая не дает вставить ребенку ни слова.

Проговорили все нормы развития, а также, как эти нормы следует толковать (например, в возрасте 1,3 месяца запас слов до 30, это не значит, что он их говорит, он может их понимать, то есть пассивный словарный запас).

Затронули мы также тему раннего развития, например, изучение алфавита. По сути, это не имеет смысла. Всему свое время. Ребенок 2 лет еще не способен осознать, что он выучил. Механически он может запомнить название, а практического толка от этого не будет.

Я сразу сопоставила это со своим ребенком. Да, он умеет посчитать до 10, как считалочку, но когда просит конфет, он не понимает, что 10 - это больше, чем два, и когда даешь ему два, он просит еще два, потому что пока что не способен понять количество...

В общем, лекция произвела на меня крайне положительное впечатление, сразу чувствуется, что лекцию ведет мастер своего дела, педагог, что немаловажно, ведь наша лекция началась с того, что нас со стульев сняли, мы приняли удобные позы и расслабились, а так намного легче воспринимать информацию,  задавать вопросы...

Жаль только, что часть лекции я провела в бегах за моим Максимилианом, который постоянно убегал из кабинета, да так ловко, что я не сразу могла его найти=) В следущий раз постараюсь найти возможность оставить ребенка бабушке, в этот раз не получилось...

Так что, девочки, ходите на лекции, выгоняйте своих тараканов из головы и узнавайте много нового о развитии ваших деток!

Сабина