Ребёнок в 10 лет: как мы добились отличного поведения

Здравствуйте, дорогие мамочки МК!

Мой блог сегодня опять о моих мамских буднях в воспитании 10летней дочери. Прошлый раз я писала, что у дочки начался ранний подростковый период и о том, как она стала менять своё поведение в семье, как обострились  отношения. В какой-то момент мой ребёнок  стал упрекать меня в том, что я слишком много работаю. Прям целая трагедия была. Теперь всё по другому: нет ни упрёков в моей ненормальности, нет обид на то, что самой надо уборки в своей комнате делать и разогревать суп после школы в микроволновке, ни нытья по поводу уроков. А самое интересное (и неожиданное)  успеваемость  в школе поднялась аж на 2 балла и теперь твёрдо средняя оценка между 8 и 9. Поэтому хочу поделиться опытом, как мы с моей второй половинкой этого добились.

Первым делом я решила не поддаваться эмоциям: ни своим, ни её, ни чьим то ещё. Затем  провела с дочкой несколько серьёзных бесед  по душам и поняла, что причина её недовольства нехваткой моего внимания  кроется не во мне или моём графике работы, а в большой нагрузке: 6 дней в неделю (школа+музыкалка+вокал). С таким объёмом  ребёнку в силу своей подвижности сложно справляться. В конце учебного года педагоги стали больше требовать и у дочки сработала проекция на маму: мол, если бы мама сидела дома и не делала мне обед и мыла бы за мной посуду, то  было бы больше времени на уроки, я бы со всем справлялась и оценки были бы лучше. Понятно, подумала я. Чистая проекция. В очередной раз я порадовалась, что учусь на психолога.

Дальше я вспомнила из психологии развития, что критику в этом возрасте дети в принципе переносят плохо и регулярно критиковать подростков нельзя. Но в конце года учителя и стали чаще писать в дневнике замечания: обратите, мол,  внимание на успеваемость дочери, стала менее активной на уроках. И, как следствие, мы – родители, стали тоже больше фырчать на тему уроков и учёбы. Так что в совокупности  это вполне могло вызвать у моей лапули недовольство происходящим.  При этом чувство ответственности не у всех детей формируется быстро и рано, вот у моей дочки оно ещё в процессе. Восприятие себя, как взрослой уже есть, а ответственности ещё не хватает: иногда мы в своей комнате пошли уроки делать, а сами в планшет играем. А потом времени на повторение и аккуратное написание домашних заданий просто физически не хватает. Вот и нашла моя умница, на кого все стрелки перевести – на маму: нормальная мать должна дома быть, когда ребёнок со школы приходит, обед подавать. Так  меня эта фраза улубнула сильно, когда вся ситуация  по полочкам разложилась. Вот ведь хитрюга маленькая.

В случае дочки сработал типичный  защитных механизмов  психики – проекция. Это, когда я свою вину перекладываю на другого, т.к. по каким-то причинам не могу признать, что это именно я виноват в своих проблемах. Дальше было дело техники: я разрешила дочке не делать уроки в черновик, а главное - разрешила делать математику сразу самой в тетрадь, не дожидаясь , когда я проверю. И вообще сказала, что ты уже в 4ом классе и проверять твои уроки родители не должны. Всё. Этим я сняла с себя ответственность в её глаза. И всё. Дальше произошло чудо.  Приходя со школы, доча старалась сама покушать и сесть за уроки, пропала истерия на тему «я устала, я хочу отдохнуть с друзьями, мне надо посмотреть мультики». Поразительно, но почерк стал аккуратнее и пропали ошибки по невнимательности. Она явно стала больше стараться. Уже через недели 2-3 чаще стали появляться оценки 8 и 9. Я не верила своим глазам, но это происходило. Ребёнок остался таким же ласковым, но пропали все упрёки в нехватке моего внимания. Уроки я проверяю, но теперь совсем по другому – реально не каждый день и ненавязчиво. Учится моя дочка хорошо и если ей что-то неясно – она всегда спрашивает. Так что я теперь спокойна. Баланс найден.  И уже 2 раза за последний месяца дочка приходила домой с цветами для мамы. Всё. Чувствую, что проблема исчерпана. Просто , в какой то момент нашим детям надо реально давать больше самостоятельности. Надеюсь, кому то из вас тоже пригодится мой опыт возврата послушания у четвероклассника. И опять я убедилась: гипер-опёка вредит и отношениям и развитию позитивных качеств характера ребёнка.

С уважением к миру МК,

Мама 10 летней Оли

Анжелика Журавская (астролог).