ДОШКОЛЬНИК ПЛАТОН: День открытых дверей в садике

На прошлой неделе в нашем садике была замечательная возможность окунуться в садиковскую жизнь вместе со своим ребенком - День открытых дверей. Такой день был аж целых три дня, и родители могли выбрать для себя удобный день. Я не смогла пройти мимо такой возможности, и выбрала тот день, когда у нашей малышни было занятие в бассейне.

Я сразу решила, что поеду на весь день, дабы захватить все активности, и заодно снова побыть на тренировке по футболу.

Приехали мы с Тошкой как обычно, перед самым завтраком. Успели переодеться и сразу кушать. Кушает наша малышня в столовой. По приходу туда, детки идут мыть руки, и только потом за стол. Так как я слежу за меню в нашем садике, то знаю что там готовят, но хотелось попробовать и посмотреть как ест мой ребенок. На завтрак была каша с вареньем, хлеб с маслом и чай с сахаром.

Платон в принципе каши ест, но садиковская проходит мимо. Есть у Тохи такая фишка - ему надо распробовать еду. Даже, если он наотрез отказывается, стоит запихать ему первую ложку, и тут он может съесть все. Я его уговорила попробовать кашу. На мое удивление, он даже согласился съесть вторую ложку. Но я видела, что каша ему не нравится, и мы ее отставили. Зато хлеб с чаем пошел хорошо.

После завтрака в нашей группе начинается утренний кружок. Если проще, то все детки садятся в круг и обсуждают день недели, месяц, время года, погоду, ветрено или нет (по флагам за окном), и вывешивают на доску картинки с днем недели, месяцем, временем года и погодой. Все это может разбавляться короткими играми на изучение цветов и цифр.

После у них наступает молочная пауза. В нашем садике действует молочная программа. Каждый малыш получает по пачке молочка Расенс. А к молочку каждый получает по печенке. Если учесть, что за завтраком мало кто ест кашу, и многие едят только хлебушек с чаем, то молочная пауза дает энергии на активности до обеда.

 Подкрепившись молочком с печеньем, детки начинают занятия. Занятия по разным рукоделкам. Кстати, с этого года на нашу группу заполняется е-журнал. Правда пока этот журнал не доступен родителям, а только воспитателям, чтобы они видели какие занятия были и будут, какие умелки детки уже освоили, кто что пропустил, кому надо подтянуть те или иные умелки. Именно поэтому воспитатели просят, чтобы детки без причины не пропускали садик, так как тогда они пропускают освоение новых умелок, а так же им сложнее снова вливаться в коллектив. 

В тот день деток поделили на две группы - одни раскрашивали мелками заготовки, а другие смотрели кукольный театр в исполнении воспитательницы Руты. Потом группы менялись.

После театра еще была интересная игра в кубик - логопорт. Логопорт - это изобретение наших учителей - логопеда Лиги Савицкой и учительницы по спорту Лайне Путите-Олмане. С логопортом они заняли 2-ое место на смотре творческих работ среди педагогов дошкольных учреждений Рижского округа. Игра собой представляет кубик, на котором нарисованы различные животные или предметы, и деткам надо показать действие и сопроводить его звуками. Было интересно посмотреть на эту игру в действии, так как до этого она меня мало заинтересовала. Наши детки показывали как строят снеговика, катают шары, потом складывают их друг на друга, приделывают морковки, как кружатся снежинки, как лежать тюлени, как ходят пингвины, и все это сопровождается звуками.

LOGOPORTS from Laine Puķīte-Olmane on Vimeo.

Потом у деток было свободное время. Погода была дождливой, поэтому прогулка отменилась. Но в дни бассейна еще и те кто идут в бассейн, на прогулку до сна не выходят.

Наступало время бассейна. Было очень интересно сходить на эти занятия. Многие родители боятся, что ребенок может утонуть по недосмотру, что может застудиться из-за холода, и другие страхи. Важно было это все развеять. В нашем садике система такая - в бассейн идет группа не больше 5-6 деток. То-есть, если в бассейн идут 10 деток, то их делят на две группы. В нашем случае было 9 деток, и мы пошли только вчетвером. На одну группу деток приходится учительница по спорту, которая занимается с детками прямо в бассейне. Так же есть помощница, она же оператор бассейна, но она помогает деткам переодеться, сходить в душ, дойти до бассейна, и передать деток прямо в руки учительницы. За происходящим наблюдает медсестра, и смотрит, чтобы все было по правилам. И конечно воспитательница. Она ведет деток в бассейн, помогает переодеваться, душ, и дойти до бассика. 

Температура, как воды так и воздуха, в бассейне высокая, никто не замерзнет точно.

Само занятие проходит +/- 30 минут. За это время детки успевают и поплавать, и выполнить разные задания - дуть под водой, дуть на шарик и плыть за ним, слушают рыбок под водой, пытаются лечь на спину на воде.

После бассейна есть немного свободного времени на игры.

А потом обЭд!

Обед состоит из супа, второго, хлебушка и компота.

Фишка еще в том, что если в супе будет мясо, то его не будет во втором, и наоборот.

Тошка съел все, кроме мяса в плове.

После обеда детки успевают немного поиграть, и потихоньку готовятся ко сну.

Казалось бы, тихий час - отдых для воспитательницы. Ан нет! На тихий час отводится 2 часа. Первый час кто-то тут же засыпает, а кто-то пытается заснуть, а второй час наоборот - кто-то уснул, а кто-то уже просыпается. Все время надо быть с ними, чтобы бодрствующие не мешали спящим.

Платон показывает поделки за день.

После сна умывашки, одевашки, немного игр, и бегом на полдник. На полдник был омлет (ооочень воздушный), ложечка горошка, хлеб с маслом, ромашковый чай с сахаром (сахар стал немного напрягать), и апельсины. Платон отказался от омлета, честно его попробовав, но не понравилось.

После полдника, если погода хорошая, то на улицу, если нет, то игры в свободном режиме - лего, пазлы, раскраски, куклы, машинки, поделки... кто на что горазд.

Платон в уборной.

Каждый день выбирается дежурный по столовой и смотрящий за порядком в группе.

Кто куда, а мы на любимый футбол.

Так пролетел наш день. Я безумно рада возможности прожить один садиковский день вместе со своим ребенком, это необычный опыт, который многое прояснил в моей голове. Первый вывод, который я сделала, что быть воспитательницей-няней нифига непросто! Даже мы, мамочки, там вроде были на расслабоне, но за целый день выдохлись. Жизнь в садике кипит, свободного времени очень мало. Детки там реально занимаются, и узнают много нового. Из личных выводов - Платон в садике кушает. Не все, но ест. А это ли не счастье для мамы))) Из рассказов других мамочек, они тоже сделали некоторые открытия в своих детях. Не всегда положительные, но зато есть над чем работать. У кого-то появились переживания. Кто-то открыл в своих детках что-то новое. Но все это дало посмотреть на наших деток в другой среде, со стороны, и сделать выводы, чтобы дальше исправлять ошибки, развивать навыки, радоваться успехам.

Отдельные выводы сделала насчет столовой. Я все понемногу попробовала, и могу сказать, что кормят деток нормально. Не ресторан, что-то вкусно, что-то нет. Из наблюдений за детками - кто-то съедает ВСЕ, кто-то что-то ест, а что-то нет, и есть, кто НИЧЕГО не ест. Жалко конечно тех, кто вообще ничего не ест. Могут поклевать хлеба с маслом и все. Думаю проблема не в качестве и вкусности еды, а в каких-то внутренних проблемах. Может стесняются деток из других групп. Даже не знаю. Остается надеяться, что домашнего завтрака и ужина, и садиковского хлебушка им хватает для игр и роста)))

В вашем садике были Дни открытых дверей? 

Как вам такой опыт?