Даша: о языках

В этом году каникулы у нас затянулись. И поэтому гораздо сложнее возвращаться в строй. После такого долгого молчания хочется начать этот год с горячей темы - языки.

В нашей стране языки, и всё что связано с ними, всегда вызывает большие дискуссии, и пока люди не пришли к общему знаменателю. Я расскажу о том, к чему мы пришли в нашей семье.

Сразу оговорюсь, что детки у нас ещё совсем малыши: Юля - 3.5 года и Александр - 9 месяцев. Так что то, о чём я буду писать, я планирую осуществить, но, конечно, быть уверенной в этом не могу быть. Плюс, всё что я дальше расскажу, моё субъективное мнение.

До рождения старшей дочери я работала в латышских детских садах, преподавала английский и русский языки. По опыту скажу, что самый благоприятный возраст для обучения - это начиная примерно с трех лет. Очень зависит от ребенка - когда он начал разговаривать и какой у него характер, но в большинстве случаев 3-4 года самый оптимальный возраст.

Выбирая садик, я решила, что всё же детей отправлю в русский садик, несмотря на все языковые преимущества латышских садов. Честно говоря, мне хочется, чтобы ребенок хлебнул “культурки” вначале на родном языке. Я, конечно, сама читаю детям колобка и репку, пою про ёлочку и Умку, но в садике это читается и слышится по другому. Плюс, большинство детей, которые ходят с нами в группу живут в нашем районе - а это значит новые знакомые и друзья. Ну и, честно говоря, нам так легче.

Что же делать с латышским и английским? Мы с мужем выработали несколько правил, которых стараемся придерживаться:

1. Везде в общественных местах мы общаемся с людьми только на латышском. Дочь стоит рядом и часто спрашивает, о чём я говорю, сейчас она просит иногда поучаствовать в разговоре и я ей помогаю. Так, с раннего возраста она преодолевает страх общения и практикует живой язык. За всё время мне не встретилось ни одного неприветливого человека - все активно помогают и разговаривают с Юлей.

2. В магазинах, когда Юля только училась говорить, мы называли все продукты по-русски (так что один поход за хлебом растягивался на сорок минут). Теперь мы перешли на новый уровень - называем продукты на латышском и русском. Третий уровень, как вы понимаете - три языка.

3. Мы с мужем большинство своих программ (фильмы, сериалы, подкасты, стримы) смотрим на английском языке. Сейчас для детей английский идет фоном, что для будущего изучения очень полезно. Они уже слышат и впитывают произношение, улавливают отрывки фраз и интонации. Юле довольно часто включаем мультики на английском. Особенно могу посоветовать поискать на ютубе Nursery Rhymes: их множество, выбирайте то, что вам больше нравится - это разные короткие песенки, которые очень легко запоминаются и под них можно весело двигаться. Наш топчик: Five little monkeys; Rain, go away; Head, Shoulders, Knees and Toes; Wheels on the bus. К сожалению, на латышском мне не удалось найти то, что заинтересует дочку и если у вас есть крутые мультики и песни на латышском, обязательно делитесь!

4. Музыка. Я решила вынести это в отдельный пункт, потому что речь пойдет о “взрослой” музыке. Наши дети слушают всё - начиная от классики, заканчивая роком. Точнее нашим детям приходится слушать всё. Из интересного, Юле очень понравилась песня “Last Christmas” и она просила петь её каждый вечер перед сном. Так что к новому году моя трехлетка спела Деду Морозу припев этой песни. Бывают и курьёзы - недавно я слышала, как вечером уже сонная Юля пошла в туалет и, сидя на горшке, пела “медузаааа”.

5. Игры. Я не представляю, как посадить дома трехлетку за стол и начать реально учится. Да и не нужно это. Для изучения цветов и чисел мы играем в мозаику иногда на латышском, иногда на английском. Я говорю сколько и какого цвета мозаика мне нужна, Юля находит и дает, теперь начала понемногу говорить сама. Тут же спасибо/пожалуйста, конструкция вопросительных предложений, говорение и произношение. Игра “что я вижу” - просто называете всё, что видите вокруг. Отлично заходит в транспорте или в скучных очередях.

6. Песочница. Ну тут всё понятно. Я учу дочку начинать говорить с латышскими детками на латышском, если она хочет с ними поиграть. Она здоровается, умеет сказать как её зовут и сколько ей лет. А потом, чаще всего, дети начинают общаться сами и даже перевод им не нужен.

Что мы планируем делать дальше? Я верю, что наша среда становится всё более мультинациональной и изучение языков из-за этого становится всё легче. Так что своих детей я буду отправлять в группы дополнительного образования и лагеря на латышском и английском языках, давать смотреть и слушать любимые мультики на оригинальном языке, а когда они подрастут, мы вместе сможем смотреть фильмы и сериалы в оригинале. Кстати, совет для тех, кому сложно воспринимать другой язык на слух - субтитры. Я сначала смотрела с русскими субтитрами, а потом перешла на английские, так понимать оказалось в разы легче, и только потом я начала смотреть без субтитров.

На этих мыслях о будущем я закончу свой рассказ и очень прошу вас, читателей, делиться своими мыслями об этом больном вопросе.

Даша

P.S. За фотографии спасибо Ксюше