Привет всем!
Как ваше настроение в этот солнечный денек? Чем занимаетесь?
Мы вот вернулись с развивающего занятия у Сабины. Так здорово было наблюдать, как Алан с удовольствием и воодушевлением выполнял там разные задания! Видно соскучился за время болезни, ведь мы аж 2 недели дома сидели! Однако скучать дома нам было некогда - Алан совершал маленькие и большие открытия почти каждый день!
В пятницу, проснувшись утром, он удивил меня тем, что вдруг стал повторять целые слова. Т.е., если до этого он произносил отдельные слоги, то тут вдруг старался выговорить слово целиком. Так и получилось, что Алан на завтрак ел "таашок" (творожок) и пил "атика" (водичка), а мама пила "како" (какао) и ела "бубубот" (бутерброд). А как он радовался, когда повторял слова снова и снова! Аж расхохотался в итоге))))
Самое удивительное, что уже после дневного сна он ничего подобного не делал... И еще пару дней не делал, как будто это было такое озарение на час))) Но сегодня снова выдавал - "туба" (труба), "акоххх" (горох), "упа" (упал).
Не могу поверить, что уже совсем скоро сынок будет лепетать без умолку. Это так трогательно!
Еще на днях Алан понял, что, когда затыкаешь уши, меняется звук. Я мыла посуду, а он сидел в кресле и закрывал/открывал уши))) Я выключила воду - он перестал так делать; включила - и снова стал повторять!))))
А еще однажды за ужином Алан обнаружил, что если вскрыть стручок фасоли, то внутри найдешь маленькие зеленые фасоленки. В ту же секунду ложка улетела на пол, а Алан больше получаса был занят тем, что вскрывал стручки и съедал исключительно кругляши))) Остальное он есть отказался вовсе - это ведь не интересно!
На прошлой неделе мы с Аланом ездили на репетицию, и там Алану предоставили возможность поиграть на барабанах.
Вот это был восторг! Он с удовольствием играл на барабанах, причем как музыкант я могу сказать, что не просто лупил, а именно играл - прислушивался к различным звукам, постоянно менял объект нанесения удара. А еще меня поразило то, как ритмично он это делал. Видимо, уроки моих учеников под метроном дали о себе знать)))
А вчера у Алана был день знакомства со строительными инструментами. Сначала мы собирали деревянный пазл с разными инструментами.
Потом достали папин строительный чемоданчик и находили пары - настоящий инструмент с нарисованным.
Учили их названия - я загадывала, например, отвертку или плоскогубцы, а Алан их мне подавал.
А в довершение папа вечером чинил расшатавшуюся кроватку и приобщил к этому сына.
Они вместе закручивали шурупы, Алан подавал папе гайки и болтики и даже нажимал на кнопку запуска шуруповерта. И снова в глазах сына я наблюдала неподдельный восторг, интерес и удовольствие.
Какой же здоровский возраст сейчас у него настал! Все так ново и интересно вокруг! И при этом Аланчик все осознает, сопоставляет факты, повторяет действия. Это так классно!
Конечно, мы продолжаем заниматься дома. Почти каждый день лепим или клеим. Последняя наша поделка - поезд, везущий овощи и фрукты.
Стараемся разнообразно подходить к изучению цветов. Я заметила, что Алан одного вида игру (занятие) может проделывать всего несколько раз, потом ему становится скучно, и он хулиганит. Т.е., если мы вчера и позавчера по одному разу расфасовали бусины в коробочку, то сегодня сын не будет это делать не под каким предлогом. Но если бусины заменить на человечков из Каркасон - он с удовольствием всех распределит по цветам правильно.
Именно так пришлось выдумывать мягкую панель из цветных мочалок: взяли коробочку из-под карточной игры и в отверстия вставляли спонжики загаданного мамой цвета.
Потом клеили-сортировали наклейки. Кстати, они замечательно отходят от пенной бумаги, что взята за основу, и получается многоразовые наклейки!
А еще мы занимаемся с карточками и карандашами:
- Свинка красным карандашом нарисовала красное яблоко. Сынок, где красный карандаш?
И Алан рядом с загаданными карточками кладет загаданный карандаш.
Из занятий на скорую руку Алан любит раскраски - распечатываю разные картинки с интернета, потом сидим оба карандашами раскрашиваем.
Еще Алану очень нравится складывать мозаику. Нам отдали на вырост, и я и не думала, что уже будем ею пользоваться. Но не успела я спрятать мозаику в дальний угол, как Алан взял этот чемоданчик и после моей демонстрации усердно и очень аккуратно двумя пальчиками втыкал штучки в дырочки. Конечно, занимаемся этим под присмотром взрослых, чтоб случайно не слопать маленькие детали.
А любимое задание на данном этапе развития - поиск пар! Начали мы месяца 2 назад с простых карточек с изображением животных. Я выкладывала перед Аланом несколько картинок, четко произносила названия, а потом доставала такие же карточки. Задача Алана была - отыскать пару и сложить одинаковые карточки друг на дружку.
Очень скоро он начал щелкать это задание, как орешки, почти не глядя))) Пришлось усложнить. Взяли карточки (игра memory) с Вини-Пухом и друзьями. Выходит - персонажи постоянно повторяются, но они выполняют разные действия. Аланчик теперь (в хорошем расположении духа) может сложить около 12-15 пар, чем меня удивляет и очень радует.
Еще иногда играем в игру на поиск соответствия - не идентичные карточки, а имеющие какую-то логическую связь, например, профессия и атрибут.
Вот так проходят наши будни.
А чем занимаетесь с детками вы?
Какие их любимые игры и занятия?
Какие открытия совершали они в последнее время?
Чудесного вам настроения и побольше удивительных открытий!
Алена и Аланчик
(1 год и 3,5 месяца)
И мы печенье уминаем так, что за ушами трещит 😃
У меня сейчас 3 взрослых учеников. Для них не нужно особо работать перед уроком, подготавливая материал. Всех малышей я передала коллеге перед выходом в декрет.
А сейчас пишу магистерскую работу о самых маленьких (3-5 лет) и понимаю, что начинаю по ним скучать. Думаю летом начну с Аланом потихоньку музыкой заниматься. Ему уже тааак интересно!
Печенки - это мы любиммм. Не успеваешь покупать ))
А то, что сначала складывает мама, а потом повторяет ребенок, - так это правда. Так и должно быть. Папа или папа, или бабушка с дедушкой показывают, а детки как губки, впитывают информацию.
Ален, много у тебя учеников?
Насчет тягания в рот - у Алана особой любви попробовать на вкус не было, Но как педагог могу посоветовать: пусть пробует! Это один из важных способов освоения мира. Есть разные типы восприятия информации - детки-визуалы в основном будут смотреть (это про Алана), детки-аудиалы будут любить слушать сказки, петь песенки, а детки-кинестеты обязательно должны попробовать на ощупь, порвать, помять, съесть... И это абсолютно нормально!
Я б дала ребенку сначала изучить карточки - потрогать, пожевать, разбросать, поскладывать в коробку и из нее (мы кстати так и начинали), а потом потихоньку заостряла внимание, что это не просто предметы, а на них есть какие-то знаки, картинки... И только потом стала бы искать пары (и то - сначала я сама складываю, и показываю ребенку как это интересно и здорово! а только потом прошу его помочь). В результате такого подхода ребенок научится играть в эту игру. У нас именно так и было. И заняло это несколько месяцев.
Ну а если совсем не хочется, чтоб ребенок жевал карточки, то можно ему печеньку дать пожевать. Он тогда добровольно будет лопать печеньку или сухарик, а не картон)))))
Привет! ну у нас нет определенного расписания - занимаемся тогда, когда Алану хочется. Чаще всего после завтрака (пока ем я и мою посуду) Алан делает все, что хочет - рисует, читает, играет с деревянными пазлами. Потом, если хорошая погода, мы идем гулять на площадку или на санках катаемся; если погода не очень - то рисуем красками или лепим из пластилина, играем с карточками или с мозаикой. Чаще всего такое подготовленное занятие провожу тут!
Потом обедаем и спим дома 1,5-2 часа. после сна у нас музыка - приходят мои ученики, так что Алан снова предоставлен сам себе. Потом готовим папе ужин (вместе), Алан может попросить кинетический песок или конструктор, или сортер, или буквы... Я могу с ним поиграть, если уже справилась со всем своим; или он играет сам и приходит ко мне похвастаться. Часто играем с крупами в это время, или с водой.
Потом приходит папа, ужинаем, они играют-бесятся))))) А после 20:30 начинаем готовиться ко сну. Читаем, делаем массажик, купаемся....
Я стараюсь устраивать развивашки в любом деле - будь то купание или готовка, мытье посуды или уборка. Алан всегда при деле - считает, сортирует, перекладывает, подбирает похожести, изучает свойства.😀
http://www.e-upis.lv/manufacturer.php?id_manufacturer=113
Вот тут именно той фирмы, что и я покупала. Можно и на aliexpress поискать😀
Ален, а расскажи как складывается ваш день? Вы занимаетесь до сна или после?? Когда у Алана есть Свое время, когда он играется сам.
Как отучить Илью все эти карточки не таскать в рот?
А на каком сайте в интернет магазине? 😀
Это точно 😀 А я все чаще вспоминаю Эльзу в этом возрасте ☺ Чем-то они похожи... Эмоциями и открытиями, наверно😃
Не, вот мемори - с животными нам подарили на НГ, а с Винни отдали от деток постарше 😀
Спасибо! Пенопласт.бумагу купила в местном Саласпилсском магазинчике - бывший Ики "Otrais stāvs". В интернет магазине тоже видела, но чуть дороже.
Влезу в вашу тему, мемори гейм тоже у себя где-то купила?
Умничка, у вас Аланчик!!! 😀
А можно узнать где вы покупали цветную пенопластовою бумагу?
Да, Алан за барабанами, как свой)))))
А игры такие я специально ходила спрашивала (в основном по Салику). Но не по возрасту спрашивала, а по концепции - пазлы из 2 состовдяющих или просматривала карточные игры. Часто продавцы сами не знали, что у них есть 😃 в итоге в местном Лачуксе почти все и приобретала.
Мне кажется, в года 3 уже в школу Аланчика можно будет отдавать )))) а барабаны вообще отпад! Как-будто каждый день за установкой сидит 👍👍👍 где вы такие игры купили? Тоже хочу, но ничего подобного пока не попадалось ( может плохо ищу?
Спасибо большое! Это всегда так радостно, когда вдохновляешь кого-то. Но и так ответственно ☺ Буду стараться и впредь 😀
Спасибо, Катюш ☺
Алёна, ты такая умница! Буду брать тебя в пример! 😀
Еще раз БРАВО, мама Алена.
Спасибо большое ☺ Ну, вроде в 2013 году родился 😃😃😃
Вашему ребёнку точно 1год и 3мес.? По развитию он к 3 годикам больше подходит 👍😀 я под впечатлением сколько всего умеет Алан. Умничка 😀