Психолог: детей нужно хвалить за старания, проявленные в процессе работы, а не за черты характера

В большинстве случаев родители хвалят детей обобщенно, превознося их за ум, послушание, успехи в учебе или расторопность, но относительно редко хвалят за выполнение конкретного задания и оценивают сам процесс работы. Такой вывод можно сделать, изучив обобщенные «Инициативой Amigo для семейного счастья» похвалы, которые в начале учебного года родители адресовали своим детям младшего школьного возраста. Когда детей ценят и подбадривают, это можно только приветствовать, однако директор общества Skalbes, психолог Зане Авотиня, призывает родителей точнее формулировать похвалы, чтобы ребенок знал, за что именно его чествуют.

«Молодец! Ну ты же умнее меня!», «Мой маленький чемпион, у тебя все получится!», «Ты молодец!», «Я тебе доверяю и знаю, что ты лучше всех!», «У тебя очень хорошо получается!» — это лишь некоторые из самых популярных хвалебных слов, которые родители адресуют своим детям. Обобщенные на семейном портале Mammāmuntētiem.lv фразы свидетельствуют о том, что в большинстве случаев родители говорят детям добрые слова за то, какими они являются или какими их хотят видеть родители, а не за то, чего дети достигли. Психолог Зане Авотиня отмечает, что это не самый лучший подход. Если родители возлагают на ребенка слишком большие или несоответствующие надежды, ребенок может стремиться оправдать их даже в том случае, если сам чувствует себя глубоко несчастным.

Чем конкретнее похвала, тем лучше

«Прекрасно, что родители стараются и ищут нужные слова для того, чтобы ободрить своего ребенка! Но похвалы могут быть более специфическими и конкретными. Вместо того, чтобы хвалить личность ребенка или то, каким он является — умным, красивым и просто молодцом, — гораздо более здраво и эффективно сделать ребенку комплимент за его усилия, за старания, за сам рабочий процесс. Иногда ребенок даже не до конца понимает, что значит слово «молодец». Он лишь чувствует давление и приходит к выводу, что надо еще больше стараться и не допустить ошибки», — говорит психолог и добавляет: чем точнее родители выразят одобрение, тем больше от этого будет пользы ребенку. В этом случае малыш воспримет похвалу не как манипуляцию, а совершенно наоборот — как заслуженную оценку своей работы и ободрение. Такая поддержка пойдет на пользу развитию и здоровью ребенка, а также выработке адекватной самооценки.

Не хвалить за аппетит и эмоции

З. Авотиня считает, что некоторые вещи не стоит выделять и хвалить за них ребенка. Две самые важные — это аппетит и сиюминутное настроение ребенка, его эмоции. «Родителям не следует манипулировать едой, хваля ребенка за то, как он поел. Дети будут думать, что если они не поели, то стали хуже, но ведь на самом деле ценность ребенка не меняется даже в том случае, если у него нет аппетита». Психолог рекомендует скорее похвалить ребенка за то, как он умело обращается с ложкой или вилкой, а не за то, что он съел всю порцию.

В свою очередь, если ребенка хвалят за то, какой он радостный и улыбчивый, он может понять, что грусть и злость уже не годятся. Но ведь эмоции являются частью жизни, и в ней есть место как приятным, так и неприятным переживаниям.

«У ребенка может сложиться ошибочное представление, что нельзя выражать или нужно отрицать те эмоции, которые не нравятся другим», — объясняет З. Авотиня, призывая родителей воздержаться и от неадекватного запугивания ребенка за проявление эмоций, например, рассказывая дочерям, что злость портит их красоту.

Хвалить за новые навыки и старание

«Не следует также делать неуместные комплименты, например, за те вещи, которые ребенок делает машинально или не прилагая дополнительных усилий. Если ребенок будет получать много неискренних комплиментов, он уже не сможет оценить сделанные от души, а в тех случаях, когда его будут критиковать, он может отреагировать слишком остро и с непониманием», — предупреждает специалист.

Психолог советует уделять больше внимания похвалам и подбадриванию маленьких школьников за усидчивость на уроках и во время выполнения учебных заданий — за аккуратный почерк, внимательный счет и другие подобные заслуги. Самое важное — дать ребенку понять, что оцениваются его старания в процессе работы, а не конечный результат. Даже если ребенок победил на школьных соревнованиях, разумнее будет похвалить его за упорство и старания в ходе соревнования, а не за то, что он занял первое место.